初中语文九年级上册第四单元整体教学设计

初中语文九年级上册第四单元整体教学设计 教材分析： 初中语文九年级上册第四单元是一个小说单元。统编初中语文教材共编排了三个完整的小说单元，本单元是第一个完整的小说单元，在第四学段“文学阅读与创意表达”

初中语文九年级上册第四单元整体教学设计 教材分析： 初中语文九年级上册第四单元是一个小说单元。统编初中语文教 材共编排了三个完整的小说单元，本单元是第一个完整的小说单元， 在第四学段文学阅读与创意表达任务群的建构中，处于重要的位 “” 置。单元学习任务包括小说阅读、写作训练学习缩写和综合性学习 “” 走进小说天地。 “” 本单元小说从内容上看，都写了少年时代的经历，这些不同的人 生经历，构成小说外显的情节线索；同时，正是这些人生经历与体验， 让一个人发现世界，认识社会，从而推动自我的成长，这又构成小说 内隐的思想线索。三篇小说均是名家名作，艺术技巧精湛，思想内容 深刻。叙事手法、人物塑造、价值观引导、语言特色均可圈可点，恰 当选择切入点进入学习活动，可以更深层次领域小说思想内涵。 本单元写作任务可充分利用小说阅读文本，通过缩写训练，可以 提高把握文章要点、思路的能力，还能培养概括、综合能力。 综合性学习走进小说天地引领学生回顾小说阅读中留下深刻 “” 印象的故事、情节、人物、表现手法等，陶冶性情，净化心灵，促进 学生成长。 单元写作任务和综合性学习任务都是训练创意表达的优质材 “” 料，和前面的小说阅读活动融合起来，综合发展学生文学阅读和创意 表达能力。 学习目标：