四年级语文下册 4 手 我们的手教案 北师大版-北师大版小学四年级下册语文教案

我们的手 教学目标：   　　1、知识与技能    　　（1）认识并会写本课生字和词语。   　　（2）学习以“是”为比喻词的比喻句，并能仿写。   　　（3）正确、流利、有感情地朗读并背诵。   　

我们的手 教学目标： 1、知识与技能 （1）认识并会写本课生字和词语。 （2）学习以“是”为比喻词的比喻句，并能仿写。 （3）正确、流利、有感情地朗读并背诵。 2、过程与方法 （1）充分利用多种形式的朗读，整体感知文章的内容。 （2）培养学生小组合作学习的能力，提高学生的合作意识和自主探究的能力。 （3）结合本单元“金钥匙”默读思考，学习作批注笔记。 3、情感、态度与价值观 深切体会文中对手的比喻，从而感知手也能传递人们美好的 情感，心手相连，会使整个世界变得更加美好。 教学过程： 一、导入新课 同学们，伸出你的手，看看你的手像什么？（枫叶、海星……）你用你的手做些什么？ （剪纸、画画、写字……）看来同学们有的拥有灵巧的手，有的拥有能干的手，有的拥有智 慧的手。不过，我们的手还有神通广大的本领呢。今天，我们就来学习《我们的手》，看看 作者还发现了手的哪些功能。（板书课题） 请同学们齐读课题。读了课题，你想知道什么？ 二、初读课文，整体感知 1、请同学们用你喜欢的方式读课文，想怎么读就怎么读。看看你读懂了哪些。在书 上做出简单的批注。 2、请同学们再读课文，要是遇到生字或难读的句子怎么办？（遇到生字可以查生字 表或者查字典，还可以请老师和同学帮忙；遇到难读的句子就画下来，多读几遍。）你们的 办法都不错！聪明的孩子最会学习。开始学习吧！ 3、出示生字卡片。指名读、齐读。