校内试讲心得[修改版]

第一篇：校内试讲心得校内试讲心得 经过这次的试讲学习，我从理论和实践上都进行了锻炼。为即将走出校园成为教师奠定了基础。但是在试讲的过程中，我也发现了，其实真正的中学教学并非想象中的那样简单。因为要真正

第一篇：校内试讲心得 校内试讲心得 经过这次的试讲学习，我从理论和实践上都进行了锻炼。为即将走出校园成为教师奠定了基础。但是 在试讲的过程中，我也发现了，其实真正的中学教学并非想象中的那样简单。因为要真正地走上讲台，教 师需要具备多方面能力，除了学识渊博，谈吐隽永，还要不乏幽默，妙语连珠，更重要的是具备可以处理 各种各样突发情况的应变能力，所以，我认为试讲这是一次难得的机会，是一个可以不断学习和超越自己 的过程。 首先，作为老师，仪表仪态是要注意的。一定要着装合体，不要穿着太前卫，毕竟教师这个职位还是 要讲究矜持的，但是一定要整洁得体端庄大方。还有就是教态的展现了，关于教态，我认为这很大部分与 教师的自信心有关的，也就是通常所说的你有没有当老师的“范”。 作为老师，自信心是第一位。我们的指导老师，陈玲老师说过，我们在走上讲台之前，要记住一点， 要相信自己，相信自己可以成为一个好老师。不要胆怯，要大胆地走向讲台，因为没有人天生就可以当好 一个老师，这需要不断地去实践，不断地去上台。要表现的大方，不要太拘禁，也不要太嚣张，给人留下 稳重的印象。关于肢体语言，我觉得不要僵直地站在讲台上，要运用好肢体语言。在教学的过程中，要相 信自己的这项崇高职业，你是传道授业解惑者，是学生知识的拓荒者，你会成为学生心目中的一位好老师。 此时，保持一颗自信的心尤为重要。用老师的眼光告诉学生，我来了，我能教好学生，要是你自信的走上 讲台，给学生一种焕然一新的感觉，教学中妙语连珠，幽默风趣，那么我相信这将会是一堂不错的教学学 习。 其次就是普通话了，如果一开口就是乡土话，那么去试讲时就首先被否定了。因为普通话是教师的基 本功，再说普通话是要专业标准，咬字清晰，应为我们有可能面对的将是数量较多，来自不同地区的学生。 音量音调上也要有所改变，不要一节课下来，平平淡淡，毫无特色可言。音调上要抑扬顿挫，有节奏感， 语速不要太快，有的老师可能太紧张，一上台就开始滔滔不绝的讲，飞快的讲，好像赶任务似的，结果一 堂课下来，连老师自己都不知道在讲些什么，这样就失去了我们老师与学生相互交流、相互学习的过程。 讲课要有激情，如果抑扬不足，就要学会弥补缺点，至少声音要大一点，普通话标准一些，讲话语速要适 中，掷地有声，不要半推半就，在讲台上要有台风，这是关键的一点。这些细节的要求看起来容易，但是 做起来并不是那么的容易了，所以下来要多多练习，不断完善。对于板书的作用就尤为重要，板书粉笔字 也是教学中不可缺少的一项技能，一手漂亮的粉笔字可以为老师增彩不少，除了写的板书又快又好看意外， 半数的布局也要掌握好，不要全挤在一边，要有主板书和副板书之分。这样就能达到良好的教学课堂。 最后就是课堂了，课堂要有重点，这是基本要求。但真正讲起课来，这舍不得丢那舍不得略，也是常 30 常会犯的毛病。试讲不超过分钟，你想方方面面都说到，只能是蜻蜓点水。有的老师上课很辛苦，在黑 板上从作者介绍、文章层次各个步聚进行板书，什么内容都要讲，这样做只能是白费力气，一节课下来什 么都讲，既不能突出重点，也不能显示你的特长，一举两失。所以在课堂教学中着重学生的深入理解。要 注意的是要善于启发诱导学生，随时注意听课对象，有的老师容易不顾中学生实际，不搞启发诱导，讲得 云遮雾罩。这样的人是不能成为一名优秀的中学教师的。课堂重点突出，精讲一到两点就够的，其它的略 讲或者不讲，决不可面面俱到。并且要有师生互动。即使面对老师讲课，也要体现学生活动。满堂灌的时 代早已过去。当然不要活动过头，老师只提几个问题，然让学生讨论，最后老师不做深刻总结。更好的可 以挖深知识，对思想内容有独到见解。这是最难的，也是最重要的，它体现老师的水平。