2022高考物理一轮复习第三章牛顿运动定律素养提升课三牛顿运动定律的综合应用学案

素养提升课(三)　牛顿运动定律的综合应用题型一　动力学图象问题1．动力学图象问题的类型图象类问题的实质是力与运动的关系问题，以牛顿第二定律F＝ma为纽带，理解图象的种类，图象的轴、点、线、截距、斜率、

素养提升课(三) 牛顿运动定律的综合应用 题型一 动力学图象问题 1．动力学图象问题的类型 Fma 图象类问题的实质是力与运动的关系问题，以牛顿第二定律＝为纽带，理解图象的 种类，图象的轴、点、线、截距、斜率、面积所表示的意义。一般包括下列几种类型： 2．数形结合解决动力学图象问题 (1)在图象问题中，无论是读图还是作图，都应尽量先建立函数关系，进而明确“图象 与公式”“图象与物体”间的关系；然后根据函数关系读取图象信息或者描点作图。 (2)读图时，要注意图线的起点、斜率、截距、折点以及图线与横坐标包围的“面积” 等所对应的物理意义，尽可能多地提取解题信息。 (3)常见的动力学图象 vtatFtFa －图象、－图象、－图象、－图象等。 (多选)(2020·山东省等级考试物理模拟卷) 如图所示，某人从距水面一定高 k 度的平台上做蹦极运动。劲度系数为的弹性绳一端固定在人身上，另一端固定在平台上。 人从静止开始竖直跳下，在其到达水面前速度减为零。运动过程中，弹性绳始终处于弹性限 Oy 度内。取与平台同高度的点为坐标原点，以竖直向下为轴正方向，忽略空气阻力，人可 vat 视为质点。从跳下至第一次到达最低点的运动过程中，用、、分别表示人的速度、加速 vtay 度和下落时间。下列描述与、与的关系图象可能正确的是( ) 1