校本研修教学反思写

校本研修教学反思写 　　导语：通过实践说明，使用多媒体辅助教学的班级比不使用的班级教学效果有着明显的提高。使用的班级学生学习政治的兴趣大大提高，课堂气氛活泼，对知识的理解非常深刻，知识面扩大，积极地思

校本研修教学反思写 导语：通过实践说明，使用多媒体辅助教学的班级比不使用的 班级教学效果有着明显的提高。使用的班级学生学习政治的兴趣大 大提高，课堂气氛活泼，对知识的理解非常深刻，知识面扩大，积 极地思考，答复下列问题并能问题，创新能力大大增强。 化学教学要表达课程改革的根本理念，尊重和满足不同学生的 需要，运用多种教学方式和手段，引导学生积极主动地学习，掌握 最根本的化学知识和技能，了解化学科学研究的过程和方法，形成 积极的情感态度和正确的价值观，提高科学素养和人文素养，为学 生的终身开展奠定根底。 另一方面要深入了解学生的学习根底、已有的化学知识水平、 能力开展水平以及兴趣、爱好和潜能，对学生安排学习顺序给予指 导。 转变学生的学习方式是课程改革的根本要求。教师要更新教学 观念，在教学中引导学生进展自主学习、探究学习和合作学习，帮 助学生形成终身学习的意识和能力。同时还要利用各种模型、图表 和现代信息技术，提高教学质量和效率。 作为一名教师要为学生创新意识的培养创设一个适宜的情境， 在教学工作中竭力提倡创新，善于承受学生新的合理化的建议，让 学生充分发挥自己的想象和能力，养成创新习惯与胆识。"兴趣是最 好的老师"，只有学生对化学科学有着强烈的探索欲望和对化学知识 及规律的拥有欲以及将所知化学知识应用于日常生活造福人类的动 机，才可能激发创新潜能，才可能产生创新欲望。教师可以集色、 态、味、光、声于一体的化学实验给学生强烈的视觉刺激来吸引学 生的兴趣，激发学生的求知欲。