小学教学数学课上怎样让学生会提问

数学课上怎样让学生会提问　　　 常听老师们议论：数学课上学生怎么就不爱问、不会问呢？对于这一点我也是深有体会的。于是，我就想怎样解决呢？有研究表明：发现问题是思维活动中最重要的环节．没有问题的思维是

数学课上怎样让学生会提问 常听老师们议论：数学课上学生怎么就不爱问、不会问呢？对于 这一点我也是深有体会的。于是，我就想怎样解决呢？有研究表明： 发现问题是思维活动中最重要的环节．没有问题的思维是肤浅的，被 动的．当个体感到需要问个＂为什么＂，＂是什么＂，＂怎么办＂时， - 思维才算真正发动，否则，思维就难以展开和深入．诺贝尔奖获得者 "" 海森堡深有体会的说：首先是问题的提出，其次才是问题的解答。因 此，学生不爱问、不会问问题，就是我们教师在教学上特别是数学课 上面临的最大的问题．我在教学中尝试了从以下几方面来促进学生提 问，效果较好。 一、增强学生提问的信心 学生发现了问题，但不愿提出来的现象很普遍。有人调查显示： %30% ９２以上的学生有过向教师提问的意向，但只有的学生向教师 36% 提出过问题，从来没有向老师提出过问题的占。其中怕说错了被 20% 同学们讥笑的学生占调查人数的；其中怕说错了被老师批评的学 14% 生占调查人数的。从统计数据来看，学生有问题不向老师主动提 出的原因，除缺乏提出问题的能力和独立思考的品质外，还有一个重 要原因就是学生的害羞心理，怕同学讥笑，怕老师说笨。总之，就是 缺少提问的信心。 学生提问的信心，来自于教师的肯定和鼓励。学生提出问题后， 教师的反应是决定学生能否继续提问的关键。如果你对提问的学生不 给予热情的鼓励，如果你对学生的问题不加理睬，如果你在学生提问 题时，表现出不耐烦的情绪，如果你对其他学生的嘲笑不加以制止，