五年级数学上册教师随笔《组合图形的面积》教学反思

五年级数学上册教师随笔《组合图形的面积》教学反思　　1、本节课通过组织学生拼图活动，激发了学生主动学习和参与的兴趣，学生由动手操作到离开实物，在图形上画分割线，实现了由具体到抽象的跨越，继而探索出多