数学教育概论重点

数学教育概论重点第二章数学观的变化公理化方法、形式演绎仍然是数学的特征之一，但是数学不等于形式。数学正在走出形式主义的光环。在计算机技术的支持下，数学注重应用。数学不等于逻辑，要做“好”的数学。2.