如何促进后进生在数学课堂上的转变

如何促进后进生在数学课堂上的转变　　许小红　　（陕西省韩城市司马迁中学）　　摘 要：后进生长期处于被动学习状态，究其原因是他们的基础差，对学习的兴趣不浓厚，为提高他们成绩，激起他们学习的兴趣，必须