中学生网络学习与家庭教育论文

中学生网络学习与家庭教育论文 中学生网络学习与家庭教育论文 　　主要围绕中学生利用网络的根本情况；动机，自控能力，兴趣和爱好；网络学习内容与注意力；需要与切身性；困难与信心；网络学习资源情况；网络学习

中学生网络学习与家庭教育论文 中学生网络学习与家庭教育论文 主要围绕中学生利用网络的根本情况；动机，自控能力，兴趣 和爱好；网络学习内容与注意力；需要与切身性；困难与信心；网 络学习资源情况；网络学习效果与满意感；教师在网络学习中的作 用以及网络学习中遇到的问题等。 笔者在黄山市某中学高一到高三3个年级的学生中进展抽样调 查，共获取有效问卷120份。调查主要结果如下： （一）中学生网络学习根本情况分析 首先对被试使用网络的根本情况做了调查，主要包括是否拥有 自己的电脑、上网的时间以及进展网络学习的时间，在调查的120 名中学生中发现只有28%的学生拥有自己的电脑，每天上网时间在1 小时以下的占总人数的47.5%，可见上网还不是中学生的主要课外 活动，这可能是由于中学生的学习压力大，绝大局部的时间都用在 学习上；这也可能是由于父母对子女的管教太严格，为了能够使他 们的学习成绩有所提高，控制他们的上网时间。进一步调查发现， 81.7%的中学生利用网络来学习的时间在1小时以下，说明大局部学 生还没有利用网络来学习的意识。调查发现，44.2%的学生进展网络 学习仅仅是出于单纯的责任和义务，他们只有在老师的要求下才在 课下花时间去阅读与课程有关的课外读物或者登陆网站去寻找相关 资料；42.5%的学生运用网络学习的目的是用来完成老师或父母布置 的作业。仅有3.3%的中学生进展网络学习的主要原因是学多点知 识，提高自身的修养，他们认为利用网络来学习比拟方便，比单纯 的传统授课效率高。由此可以看出，中学生网络学习的主动性也较 差，根本上都是为了完成老师和父母布置的任务才进展网络学习，