基于音乐社团活动对学生核心素养的提升研究

基于音乐社团活动对学生核心素养的提升研究    Summary：在新课程改革背景下，素质教育理念正在不断践行，素质教育影响范围日益扩大。如今，新课标倡导小学生德智体美全面发展，学习成绩不再只是衡量学生

基于音乐社团活动对学生核心素养的提 升研究 Summary：在新课程改革背景下，素质教育理念正在不断践行，素质教育影响范 围日益扩大。如今，新课标倡导小学生德智体美全面发展，学习成绩不再只是 衡量学生的唯一标准。目前，小学音乐社团之风正盛行，将诸多具有音乐爱 好、音乐特长的学生集聚在一起，从而锻炼学生音乐实践能力，提高学生综合 素养。鉴于此，本文围绕音乐社团活动，积极探索其对提升学生核心素养的相 关实践，以期能全面改善学生核心素养。 Keys：音乐社团；核心素养；研究 小学音乐社团是小学生接触音乐的第二阵地，对于那些对音乐保持兴趣的学生 而言，这是一个极其难得的时机。小学课业繁重，巨大的应试压力与升学压力 让小学生倍感疲惫。然而，音乐的出现却能为小学生带来前所未有的享受，这 便是小学音乐教学及音乐社团存在的价值。小学音乐社团不只是展示学生兴趣 的平台，还可帮助学生转移负面情绪，令学生在社团中展现自身才华，从而促 使学生形成健康情绪、正能量情绪，切实丰富学科素养。