小学英语课后反思

三年级英语I have a bag教后反思 崔珺娟 通过本节课的学习，学生对关于文具的单词和简单句型掌握的较好。在教单词bag，erase

三年级英语Ihaveabag教后反思 崔珺娟 通过本节课的学习，学生对关于文具的单词和简单句型掌握的较 好。在教单词bag，eraser，pencil，pen，book，crayon，ruler的过程 中，我利用小学生的好奇、好动、好胜又好表现，爱玩、爱画、爱 游戏、又爱活动。在这堂课上，我抓住这些特点，主要采用游戏式的 教学手段和方法，激发学生学习兴趣。我改变了传统的教学坐标，精 讲多练，让学生通过学习，进而尝试用英语交流对话，从中体验学英 语的快乐，提高学英语的兴趣。把快乐带进英语课堂，营造愉快的语 言范围。 本课初始，在热身环节我采用开火车的形式，复习26个英文字 母，先将学生引入到学习英语的氛围中，使原本紧张压抑的课堂氛 围自然转为轻松活泼的学习空间。在情景导入上，我拿着自己的包对 学生说我有一个包，漂亮吗？从而引出,Ihaveabag,以及以前学过 的hownice!为本节课做铺垫，在使用多媒体教学中，我尝试把图片、 实物结合起来，更让学生产生了浓厚的兴趣，在全部的教学过程中， 学生们始终处于一种积极轻松的状态中学习新单词新句型，使学生体 验到英语教学的趣味。 最后在课堂检测上先利用卡片让学重组字母，将卡片奖励给组 对的学生，增加学生的荣誉感，然后让学生登台展示表演简单的对话 如，Doyouhaveabag?Yes,Ido，通过大量的表演即增加了学 生的自信心和成就感，又把课堂教学推上了高潮。在巩固新知的环节