加、减法的意义和各部分间的关系-教学设计-教案小学四年级数学下册

教学准备 1.   教学目标 知识与技能1．从实例中归纳加减法的意义和关系，初步理解加法与减法的意义以及它们之间的互逆关系。2．初步学会利用加减法算式中各部分之间的关系求解加减法算式中的未知数。3．培

教学准备 1.教学目标 知识与技能 ．从实例中归纳加减法的意义和关系，初步理解加法与减法的意义以及它们之间的 1 互逆关系。 ．初步学会利用加减法算式中各部分之间的关系求解加减法算式中的未知数。 2 ．培养学生发现数学知识和运用数学知识解决问题的能力。 3 过程与方法 通过自我归纳和小组合作的方法，初步学会加、减法运算的方法。 情感、态度与价值观 通过合作交流的学习方式，培养学生自我思考和参与合作的意识。 2.教学重点/难点 教学重点：理解加、减法的意义，并灵活利用加减法的关系求加减法中的未知量。 教学难点：从实例中探究加、减法的互逆关系。 3.教学用具 多媒体、板书 4.标签 教学过程 一、复习旧知情景导入 , 师同学们欢迎来到四年级的数学课堂相信我们一起努力会学到更多本领让老师带领 :,,,, 你们一起遨游数学知识的海洋吧。 师：温故而知新，可以为师矣。首先我们来回顾一下以前学过的加减法。 、读作（加等于），表示和相加等于 a15+75=155157590. 、读作（减等于），表示和相减等于 b75-15=7515751560 创设情景。 2.