湘艺版音乐七年级下册《十面埋伏》教案1

?十面埋伏?教案教学目的：1.正确理解?十面埋伏?的音乐形象，通过教学了解我国优秀音乐文化悠久传统，培养学生热爱祖国优秀音乐文化的感情，懂得继承祖国悠久文化，弘扬优秀音乐文化的意义。2.对琵琶有一简单

. ?十面埋伏?教案 教学目的： 1.正确理解?十面埋伏?的音乐形象，通过教学了解我国优秀音乐文化悠久传统，培养学生热爱祖国优 秀音乐文化的感情，懂得继承祖国悠久文化，弘扬优秀音乐文化的意义。 2.对琵琶有一简单了解，体会琵琶的丰富表现力和高超演奏技巧，培养学生的音乐想象力和鉴赏能 力。 教学重点： 乐曲?十面埋伏?的赏析 教学难点： 正确理解?十面埋伏?的音乐形象。 教学方法： 采用讲授法、欣赏分析法、激发学生对乐器的兴趣、启发学生积极思考体会其音乐形象 教学思想： 对于思维能力活泼、有想象力、创造力的高中学生来说最新颖的欣赏方法是发挥他们的创造力、想象 力、让他们自己去感受、去体验、激发兴趣去感受琵琶丰富的表现力和高超演奏技巧。 教学过程： 一、组织教学：〔情景导入〕 播放?霸王别姬?这首歌，许多同学都非常喜欢这首歌曲，那么有谁知道它描写的是哪一历史事件。 对，琵琶古曲?十面埋伏?描述的正是这一历史事件。公元202年“垓下大战〞。这节课让我们一起来 欣赏一首优秀的琵琶独奏曲?十面埋伏?。 二、新课教学 〔一〕简介乐器-——--琵琶 出示挂图、实物 A琵琶是我国古老的乐器之一，半梨形音箱，面板为桐木，琴颈向后弯曲，钢丝尼龙弦，用人工指甲 弹奏，空弦为Adea〔6236〕。 B琵琶曲根据乐曲内容和风格分为文曲、武曲 文曲：节奏轻缓、抒情优美以描绘自然风光和内心情感见长。 武曲：节奏复杂多变。情绪剧烈雄壮富于戏剧性。 三、乐曲赏析： 〔一〕释题： ?十面埋伏?是一首著名的武曲代表作品之一，作者不详，乐谱最早见于1818年华秋萍?琵琶曲?乐曲表 现了公元前202年楚汉相争，核下大战，汉军以十面埋伏阵法，消灭楚军的威武壮烈场面。 下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。