部编版四年级下册语文10《绿》（教案）

四年级下《绿》教案教学目标：1、知识目标：认识“挤、叉”等2个生字，会写“瓶、挤”等4个生字，会写 “墨绿、嫩绿”等8个词语。2、能力目标：能抓住关键词句想象画面，提高学生写诗歌的能力。3、情感目标：

四年级下《绿》教案 教学目标： 、知识目标：认识“挤、叉”等个生字，会写“瓶、挤”等个生字，会写“墨 124 绿、嫩绿”等个词语。 8 、能力目标：能抓住关键词句想象画面，提高学生写诗歌的能力。 2 、情感目标：感受作者对春天和大自然的热爱之情，培养自己对大自然的热爱之情。 3 教学重点： 会写“瓶、挤”等个生字，会写“墨绿、嫩绿”等个词语。 48 教学难点： 能抓住关键词句想象画面，学会写诗歌。 教学方法： 讲授法、讨论法、小组合作法、观察法 教学工具：多媒体 教学过程： 一、谈话导入 同学们，中国是诗歌的国度，从古至今，我国有许许多多的优秀诗人，他们写了 无数的优秀诗歌。诗歌分为古诗和现代诗，古诗字数每句相等、对仗整齐；现代诗比较 自由，每句可以长短不一。昨天我们学习了冰心的《短诗三首》，今天我们走近艾青的 《绿》，感受不一样的诗歌。 二、整体感知 、简介作者：艾青，原名蒋正涵，字海澄，代表作有长诗《大堰河一一我的保姆》。 1 、初读诗歌，多媒体放诗歌的音频。边听边想象画面，作者围绕“绿”写了哪些内 2 容？ 、在文中圈出本课的生字和词语，对不熟悉的字词重点识记，特别是生字“瓶”的 3 写法。 、再读诗歌，理解这首诗的“绿”具体指什么内容？教师作引导，学生人一小组 44 讨论。 这首诗的“绿。是大自然的景象，更是诗人的感受。 三、精读诗歌，感受作者对春天的喜爱之情