如何让学生运用所学知识发现周围世界中的直角、锐角和钝角？——数学教案二

如何让学生运用所学知识发现周围世界中的直角、锐角和钝角？在数学教学的过程中，学生经常需要掌握对于角度的认知。了解三角形的相关知识，以及其中直角、锐角、钝角的概念和特征，是进行三角形计算的基础和重点。但

如何让学生运用所学知识发现周围世界中的直角、锐角和钝角？ 在数学教学的过程中，学生经常需要掌握对于角度的认知。了解 三角形的相关知识，以及其中直角、锐角、钝角的概念和特征，是进 行三角形计算的基础和重点。但是，仅停留在理论层面的学习不能真 正的理解和掌握知识，如何让学生运用所学知识发现周围世界中的直 角、锐角和钝角是件非常重要的事情。通过以下几点探讨如何帮助学 生更好地运用所学知识，发现周围世界中的这些角。 一、教学目标的设定 第一步是制定明确的教学目标，让学生理解掌握这些角度的基本 概念,了解它们在现实生活中的应用。通过示范案例的分析，让学生 能够发现自己身边的实际例子，并懂得如何用所学知识来解决实际问 题，这也是衡量学习效果的重要指标。 二、引导学生发现直角 直角是我们每天生活中可以看到的最常见的角度之一。如果没有 把这些直角从实际生活中引导出来，学生可能会忽略掉它们的存在。 为了让学生能够快速地发现它们，我们可以使用以下几种方法： 1. 观察周围的建筑物或物品。引导学生注意房屋的建筑、书 桌、椅子等物品，看看这些物品中是否含有直角。 2. 几何图形形状的教学。引导学生结合几何图形的形状来寻 第1页共4页