《汉语拼音GKH》word版

“汉语拼音5、g k h”课时教学计划教学内容5、 g k h 教学课时3课时课型讲读教学目标1、学会g k h三个声母，能读准音，记清形，正确书写。2、读准g k h与单韵母相拼的音节。3、初步学会

攀枝花市第九小学 一年级语文备课组 20122013 至学年度一年级语文教案设计 “汉语拼音5、g kh”课时教学计划 教学内容 gk h 5、 教学课时 3 课时 课型 讲读 1g kh 、学会三个声母，能读准音，记清形，正确书写。 2g kh 、读准与单韵母相拼的音节。 3 、初步学会拼音有介音的三拼音音节，掌握三拼连续的拼音方法。 教学 4 、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。 目标 5“”5 、认识花、哥、弟、个、画个生字，并能在一定的语境中使用。 教学 1g kh 、的发音及三拼音的拼音方法。 重难点 3 、能够说一句完整的话。 教学 课件 、生字卡片 资源 预习 自制拼音卡片。 设计 教学过程 第一课时 课时及内容 gk h 的音、形、书写 导学策略 学程预设 整理与修改 （师生互动） 【板块一】复习检查 5 （分钟） 【板块一】 （一）复习检查。 1、 6 看卡片认读个韵母。 16 、看卡片认读个韵母。 2、 复习声母。 2 、我们已经学过几个声母？谁来读？哪几个 3、 ft 声母读起来要送气？（） 【板块二】 20 （分钟） 【板块二】 【学习单1】 g 教学声母。 二、引出新课，提出要求。 610 我们已经学了个单韵母，个声母。今天， g 看插图说话引出。 1、 53 我们要学习第课，认识个新朋友，比一比看谁最 g 教学的发音，记清字 2、 先学会，做到会读、会写、会认。 形。 g （一）教学声母。 指导书写。 3、 1g 、看插图说话引出：图上画着什么？它们在干 什么？（听话说话：图上画着几只鸽子，衔着一只花 环。） “”gg 师引入：鸽子的鸽声母是。花环的形状像， g 板书：。 2g 、教学的发音，记清字形。 1 （）示范发音，仔细听，看口形。 2 （）学生练读，指名读，齐读，开火车读。 3g （）记字形，启发想象，像什么？ gg gg gg9 教顺口溜：一群白鸽，鸽子花环， gg g 字加。 3 、指导书写。 k （二）教学声母。 【学习单2】 k 教学声母。 1