幼儿园：《小社会 大课堂》民俗赶集案例一：《赶集去》

案例一：《赶集去》【案例背景】本学期开学初，两个中班为拓宽教室的空间，将教室中的区域移至 教室外的公共空间，空间的扩大，仅有原来的功能性区域不能同时满足两个班孩子同时 游戏的需求，因此教师又在公共区域