赞可夫的教学发展理论

赞可夫的教学发展理论赞可夫的教学发展理论是由苏联心理学家列夫・赞可夫在20世纪60年代提出的, 主要用于解释儿童在学习过程中的认知发展和思维能力的提升。该理论强调了学习 的社会性和文化性，认为学习是一