美术说课稿范文【精品模板】

美术说课稿范文 美术说课稿范文 篇1　　一、教材分析：　　这一课是北师大版《艺术》一年级下册第九单元“蓝色的大海”的第三个课题，主要介绍海洋生物的形状、花纹、色彩等，是学生在学习《小贝壳》、《美丽的风

美术说课稿范文 美术说课稿范文 篇1 一、教材分析： 这一课是北师大版《艺术》一年级下册第九单元“蓝色的大海”的 第三个课题，主要介绍海洋生物的形状、花纹、色彩等，是学生在学习 《小贝壳》、《美丽的风帆》后，让学生对大海的认识从海滩、海面走 向更为神奇的海底，从而使学生对大海的认识从“零散”走向“整合”， 从“单一”走向“丰富”，为学生认识大自然打开了另一扇窗户。 二、学情分析： 《艺术课程标准》中指出：艺术学习只有与学生个人的成长环境联 系起来，才能获得持久的动力。因此，本课教学前，我着重调查了学生 的生活经验，掌握了基本的学情信息：1、闽南是一个洋溢着“海文化” 的地区，学生生活在海边，对于大海本身并不陌生，他们听过、见过、 吃过甚至抓过不少的海洋生物。 2、一年级下学期的学生处于具体形象思维时期，思维运作以形象 为主体，对于“动作”和“形象”具有较强的依赖性。 3、经过一个多 学期的学习，学生合作、交流、独立操作等学习习惯已初步养成，并且 学生也初步学习了用肢体、线条和色块来表现事物。