小猴子下山第一课时教学设计[修改版]

第一篇：小猴子下山第一课时教学设计《小猴子下山》第一课时 【教学目标】 （1）会认“扛、扔、摘、捧”等12个字（特别是7个表示动作的字），了解“提手”旁的含义；用数笔画、换偏旁等方法记住“块、非、往”

第一篇：小猴子下山第一课时教学设计 《小猴子下山》第一课时 【教学目标】 1“”127“” （）会认扛、扔、摘、捧等个字（特别是个表示动作的字），了解提手旁的含义；用数 “”“ 笔画、换偏旁等方法记住块、非、往三个字的字形，并能口头组词。并初步学会运用量词一只、一块、 ” 一个、一棵。 2“” （）用做动作的方法了解掰、扛、扔、摘、捧、抱的意思。 3 （）用图文对照、读文想象的方式反复练习读课文，达到通顺、流利，能借助提示说出小猴子下山都 来到了哪些地方？ 【教学重点】 1 、读准本课的生字及词语。 2 、图文对照，初步了解课文的主要内容。【教学难点】 图文对照，初步了解课文的主要内容【教学准备】多媒体课件【教学过程】 课首三分钟：讲故事 一、导入新课 大家喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来一个谜语。一物像人又像狗，爬杆上树是能手，爱吃香蕉爱 ———— 吃桃，家里没有山里有（打一动物）没错，就是小猴子。板书：小猴子，今天我们要学习的故事就叫 《小猴子下山》，读课题。 二、课文练读查读。 1 、教师读故事，学生看图。（激发学生读文的兴趣）