三年级数学上册 多位数乘一位数（不进位）乘法教案 新人教版

多位数乘一位数（不进位）乘法教学内容：教科书第74页例1，练习十六第1——4题。教学目标：使学生经历多位数乘一位数（不进位）的计算过程，初步学会乘法竖式的书写格式，了解竖式每一步计算的含义。培养学生

多位数乘一位数（不进位）乘法 教学内容： 7411——4 教科书第页例，练习十六第题。 教学目标： 使学生经历多位数乘一位数（不进位）的计算过程，初步学会乘法竖式的书写格式，了解竖 式每一步计算的含义。培养学生独立思考和合作交流的学习方法和积极的学习态度，体验计 算方法的多样化。 教学过程 1 一、提出问题：出示例情境图。 “” 师：元旦到了。小明、小华和小丽正在用彩笔画画，准备布置迎接元旦专刊。他们 要用美丽鲜艳的彩色图画歌颂伟大的祖国，迎接新年的到来。 师：你能提出哪些用乘法计算的数学问题呢？ 3 先请同学们估算一下，合大约有多少枝彩笔？ 师：如果我们要知道准确的枝数，该怎么办呢？ 小精灵问：怎样算一共有多少枝彩笔？ 二、探讨交流 1 师：、用什么方法计算？怎么列式？ 212×3 、表示什么意思？ 3 、这道题与我们以前学过的乘法计算有什么不同？ 师：这道题该怎样算呢？ 1 、让学生思考，计算摆一摆小棒或画图等。能想出几种算法的，就把几种算写出来。 2 、算完以后，在小组里交流，把自己的算法说给同组的其他同学听。 4 、教师巡回了解各组的情况，鼓励学习有困难的学生积极参与小组的活动。 5 、全班汇报。教师将汇报板演在黑板上。 三、介绍竖式。 12 。。。。。。因数 ×3 。。。。。。因数 —— 36 。。。。。。积 “” 学生在练习本上完成做一做的三道题，教师巡视了解情况。 四、巩固练习 学生完成练习十六的作业。每道题让学生估算，然后再用竖式计算。 1 第题让学生独立完成后，说说为什么是用乘法计算。 2 第题让学生独立完成后，同桌互相检查并说说自己是怎么算的。 3 第题让学生独立完成后，再交流这道题有哪几种算法。 五、小结（略） 教学反思：