初中语文人教九年级上册（统编2023年更新）谈创造性思维（简案）

谈创造性思维罗迦•费•因格授课人：周利娟教学目标.积累“根深蒂固、孜孜不倦、汲取、不言而喻、轻而易举、锲而不舍、持之以恒” 等词汇。.把握作者的观点，理清文章论证思路。（重点）.明析论证方法及作用。（

谈创造性思维 •• 罗迦费因格 授课人：周利娟 教学目标 1 .积累“根深蒂固、孜孜不倦、汲取、不言而喻、轻而易举、锲而不舍、持之以恒”等词 汇。 2 .把握作者的观点，理清文章论证思路。（重点） 3 .明析论证方法及作用。（重点） 4 明确创造性思维在现实生活中的重大意义，激发创新思维，培养自身创新能力。（难点） . 教学准备 师：制作课件、简案及相关诵读资料。 生：预习课文，解决生字词。 三.教学过程 （一）情境导入 （二）出示学习目标 （三）检查预习 （四）走进文本 走进文本-明思路 L 请同学们快速阅读文章，找出作者的观点？ （1） 阅读提示：阅读全文，勾画关键句子，分清问题和观点，特别关注关联词、总结性的 词语等关键性语句，它们将帮助你快速把握观点。 ⑵作者是怎样论述这些观点的？ 答题模式：首先通过……提出了……的观点（问题），然后通过……进行论证（对这个 问题进行了分析），接着得出了……结论（提出了……论点），最后……走进文本-说方 2. 法 ⑴论证是指运用论据证明论点的过程和方法，解决“怎么证明”的问题。 ⑵常见的论证方法：举例论证（摆事实） 道理论证（讲道理） 比喻论证 对比论证 作者在文中采用了哪些论证方法证明自己的观点？并按答题模式回答 （3） 常见的论证方法及作用 举例论证（摆事实） 答题模式：运用了举例论证的论证方法，列举……的事例，具体有力地证明了……,