幼儿教师学习思维转向策略的论文

幼儿教师学习思维转向策略的论文 　　幼儿教师专业学习的品质既影响其专业开展的进程，也关乎其专业实践的效能。然而，当前幼儿教师专业学习的状况不容乐观，知识学习的浅层化、经历累积的碎片化、技能训练的片面化