自我发展规划班主任计划总结

自我发展规划班主任计划总结 　　从教十年的我，没有多大的奢求，没有伟大的目标，只想在自己的工作岗位中踏踏实实地工作，努力完成自己的本职工作，不让领导操心，不让家长烦心，不让学生讨厌，从没有想过在一年或

自我发展规划班主任计划总结 从教十年的我，没有多大的奢求，没有伟大的目标，只想在自 己的工作岗位中踏踏实实地工作，努力完成自己的本职工作，不让 领导操心，不让家长烦心，不让学生讨厌，从没有想过在一年或几 年的工作中要实现什么，达到什么，所以自己始终平平淡淡，没有 什么成绩。最近校长与我们谈教师的发展问题，给我一次分析自 己、认识自己的机会，使自己的工作有了奔头，有了发展的动力。 自我分析 从教过低中高年级的数学，最近七年一直从教毕业班数学，自 我感觉对数学比较了解，已积累一定的教学经验。 教学工作中积极做好“五认真”，认真备课、上课、批改、辅 导与考查工作，特别在教案的设计方面多花力气，平时多阅读别人 的优秀教案作为自己的教学参考，更多地努力钻研教材，使教学内 容与自己研究的课题紧密结合起来，以教促研，以研带教。教学努 力做到积极撰写教学反思，教案的设计意图以及教案生成中的精彩 部分。对差生的辅导与批改要多花时间，让他们在自己的教学中有 所提高。教学中积极投身新课程改革的浪潮，不断转变自己的教学 观念，以新课程的理念、新课程的评价观等进行教学，提高教育教 学质量，经过自己的努力，争取本学期的成绩达标并有所进步。 新课程的实施，迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高 专业化水平。优秀的中小学教师既需要有扎实的学术根底，广阔的 学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育 的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热 爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。要想与时俱进，与新 课程共同成长，就得坚持参加中小学教师继续教育学习，以主人翁