PEP小学英语四年级下册全册教学设计(表格式)

课题Unit 1 Our school 第一课时　　　　　教学目标：　　四会有关学校的五个单词。　　　了解有关学校设置的功能。　教学重点：　　　掌握有关学校设施的五个单词，并了解它们的功能。　教学难点

时 Unit1Ourschool 第一课 课题 教学目标： 1、 四会有关学校的五个单词。 2、 了解有关学校设置的功能。 教学重点： 掌握有关学校设施的五个单词，并了解它们的功能。 教学难点： 单词library中辅音连缀的发音。 教法与教具准备： 1、与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。 2、教师准备一幅本单元的校园分布图。 3．教师准备本课时的五张单词卡。 教与学的活动： 修改补 充内容 （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 1．教师播放学过的歌谣（第三册第五页的 “Work And Play”），让学生跟随声音说唱。 2． 播放第三册第一单元课件Let’s learn A，回顾句 型：“What’s in the classroom? Aboard, two lights, many desks and chairs.”自然过度到学习学校各课室的名 称。 （二）呈现新课 （Presentation） 1． 教师指着教室问学生：This is our new classroom. Do you like our classroom? What’s in the classroom? 学生做出相应的回答。教师接着问：How many classrooms are there in our school? Do you like our school? What else can you see in the school? Look! This is amap of our school. 2．播放本课的声音Let’s learn A, 教读生词。教师可 引入句型“It’s on the first floor.，为下一课时进一步 学习序数词做铺垫。通过教师领读和听音跟读，让学生掌握本 课时五个生词的正确读音。在练习library的发音时，可复习 已学过的含辅音连缀的单词，如ice-cream, brother, friend, hungry。 （三）趣味操练 （Practice） 1．小组比赛。教师出示一张词卡，如garden，组内学生 依次说出与该词有关的其它单词，如：flowers，red，colour，