部编六上语文月光曲公开课教案教学设计二一等奖

月光曲本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一、教学目标（一）正确、流利、有感情地朗读课文，随文理解“水天相接”“微波粼粼”的意思。（二）通过多种形式读第九自然段，想象描绘的画面，感受乐曲的美妙，积累背

月光曲 本教案为省级小学语文优质课评比一等奖 一、教学目标 “” （一）正确、流利、有感情地朗读课文，随文理解水天相接 “” 微波粼粼的意思。 （二）通过多种形式读第九自然段，想象描绘的画面，感受乐曲 的美妙，积累背诵。 （三）通过写法迁移，听音乐展开联想和想象，把想到的情景写 下来。 二、教学准备 课件，音乐《月光曲》片段、《二泉映月》音乐片段、《赛马》。 三、教学过程 （一）朗诵古诗，复习导入 1. 引导学生朗诵描写月光的古诗，引出李白《静夜思》描写的意 境。 2. 过渡。贝多芬有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作的《月光 曲》，表现的又是一种怎样的意境呢？作者又是用怎样的语言来表达 乐曲之美的呢？（板书：乐曲、语言） （二）聚焦联想，想象画面 1. 学生默读第九、十自然段，思考在这清幽的月光下，听着美妙 “____” 的琴声，皮鞋匠兄妹好像看到了什么？（用画出皮鞋匠听《月 光曲》时联想到的画面）