师德师风教育的个人学习计划

师德师风教育的个人学习方案 　这次师德师风教育学习，我系统学习了《中小学教师职业道德标准》（新六条）、教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的假设干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《昭通市教师十不

师德师风教育的个人学习方案 这次师德师风教育学习，我系统学习了《中小学教师职业道德 标准》（新六条）、教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的 假设干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《昭通市教师十不 准》、《教育法》、《教师法》、《中小学生职业道德标准》、 《未成年人保护法》、《预防未成年人保护法》、《劳动法》、 《学生伤害事故处理方法》、《科学发转观》以及有关师德师风建 设的文件精神和楷模教师的先进事迹。我逐一对照，寻找差距，认 真剖析，概括起来，存在以下缺乏之处： 首先，学生个别辅导，家访工作做得不够突出。近年来，由于 教学任务重，压力大，加之担任学校团支书，还分管学校的卫生、 德育平安等工作，杂务材料料多，无暇顾及这方面的工作。 其次，工作协调性欠佳。总认为自己能做好的事情不必劳驾他 人，一人受累一人顶，到头来吃得苦多，犯的错多，弄得自己受 屈，他人埋怨，没注意到与其他教师之间的协调。 第三，平时不注意自身形象，不拘小节。说话随口无心，想说 就说，不分场合、对象，谈话不注意方式方法，易与同事造成一些 隔膜。 第四，要求学生过于严厉。偶尔对学生小施惩戒，还认为是对 学生的关爱。 第五，与他人的谈心交流、沟通较少，做了许多自认为是不错 却得不到别人理解的事。 第六，情绪易冲动，言行有时过激，自控能力不强。