信息技术优质课听课的心得体会

信息技术优质课听课的心得体会 　今天（4月13日）街道举行了信息技术优质课评比，我也参加了。这次上课的内容是四年级的最后一课《设计标记》。这是一节对word图形工具的综合应用，对学生的软件操作能力和

信息技术优质课听课的心得体会 今天（4月13日）街道举行了信息技术优质课评比，我也参加 了。这次上课的内容是四年级的最后一课《设计标记》。这是一节 对word图形工具的综合应用，对学生的软件操作能力和想象创造能 力的要求很高，不过上课的老师都做了很充足的准备，上课下来到 达的效果还是比较好的。 第一节是太阳希望小学的张迪老师上的，他的课放得比较开， 导入花了没几分钟，接下来的时间根本让学生模仿书本的例子来操 作。总的来说对学生的探索能力的培养很到位，不过放的太开加上 模仿性太强，很难发挥学生的创造和想象能力，所以学生的作品没 有新意，希望张迪老师以后能注意创造方面的环节，期待他的好 课。 第二节是我自己上的，一开始，我让学生欣赏一组标志图片， 图片放映设置是由单个图形到组合图形的过渡，主要意图是照顾到 每个学生设计能力，也为后面可以用单个图形来设计标志做了辅 垫。欣赏完以后让学生谈谈标志的共同特点来渗透标志设计中要注 意的理念。在学生理解标志的设计含义的根底上，教学进入第二个 环节，我出示了自己设计的标志，主要让学生知道可以使用单个图 形来设计标志，然后出示了课本例子，让学生学习组合图形的制作 方法并说明了要注意的地方。此环节学生出现了很多冷场，不能答 复我提出的问题，自选图形工具也没有方法找到，主要原因是课前 没有做好预习。第三环节，我采取任务驱动的教学方法，让学生自 主制作设计标志。最后学生设计完成以后，通过欣赏、交流、评 价，进一步促进本节课情感目标的达成，同时也训练了学生的审美 能力和口头表达能力。完毕阶段我又给学生欣赏了一组有艺术感的