基于生态环保教育的小学综合实践活动探索

EducationalPractice and Research 学科纵横基于生态环保教育的小学综合实践活动探索周 琳（河北正宏环境科技有限公司，河北 石家庄 050037）摘 要：小学学习阶段是学生

学科纵横 EducationalPracticeandResearch 基于生态环保教育的 小学综合实践活动探索 周琳 （河北正宏环境科技有限公司，河北 石家庄050037） 摘要：小学学习阶段是学生的学习习惯养成、正确认识和了解外部世界的重要阶 段。综合实践活动在教学教育改革的过程中发挥了重要的作用，对学生进行引导性的 环保教育综合实践活动有助于提升学生学习的主观能动性、实践能力和创新意识，并 且可以有效地促进生态环保教育宣教工作的进行，提升学生的环保素质。 关键词：小学综合实践；生态环保；综合实践活动 中图分类号：G623.5文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2019）25-0048-02 在经济社会不断发展的过程中，人们对于社会可持续发展提供不竭的源动力。 环境保护的意识也在逐步提升，小学是学生素（二）有利于培养学生良好的生态环保习惯 养养成的关键时期，培养环保意识有着十分重在小学开展基于环境保护的综合实践活 要的意义。通过综合实践活动对小学生进行环动，能将学校的书本知识和社会上的生活实践 境保护教育，是培养未来合格公民的有效途径。紧密结合起来，能将小学科学课、数学课、道法 在小学阶段进行以环境保护为主题的教育，不课等课堂所学知识综合运用。使学生自然地提 仅可以提升其环保意识，还可以提升其学习的升了环保理念，养成环保习惯。 主观能动性，动手实践能力和社会责任感，同时二、基于生态环保教育的小学综合实践活 提升其科学探索的欲望和能力。动的现状 一、基于生态环保教育的小学综合实践活小学综合实践的课程是提升学生实践能力 动的重要作用和创新精神的重要载体，生态环保教育工作是 （一）有利于培养学生的环保意识其中一项很重要的主题内容。但在实际的教学 在小学综合实践活动中进行具有科学性、活动开展过程中存在着重视度不够、学生主动 趣味性的生态环保活动及实践探索工作，可激参与度不够等一系列的问题。 发学生学习的热情，增加对环保知识的认知，既（一）教师对生态环保教育不够重视 提升了学生的环保意识，又利于社会新一代的小学生的心智发展尚不成熟，因而在教学 可持续发展和生态文明工作的落实，并为未来实践活动的过程中依然是以教师为主要的引领 48 2019年第25期/A（09）教育实践与研究