青岛版数学《分类统计》教学设计

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青岛版数学《分类统计》教学设计 ◆您现在正在阅读的青岛版数学《分类统计》教学设计 文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!青 岛版数学《分类统计》教学设计教学内容：青岛版教材二年 级上册93～95页的内容。 教材分析： 本节课是以夏天的海边为背景，创设了游泳、海滩游戏和大 海中的船等情境，把分类统计的学习与海边丰富多彩的活动 有机的融合在一起。目的是通过统计游泳的人数，引导学生 体会分类统计的必要，学习分类统计的方法；通过统计海滩 游戏的人数和海里船的只数巩固统计方法，提高解决问题的 能力。学生在一年级已经学习了分类比较和简单的统计，对 按照一定的标准进行分类以及用一个统计表进行简单的统 计积累了一定的经验，本节课的教学重点是综合运用分类和 统计的方法解决实际问题。 教学目标： 1、经历数据的搜集、整理和分析的过程，体验统计结果在 不同标准下的多样性，并会用统计表来表示数据整理的结 果。 2、经历发现问题、提出问题和解决问题的过程，学习分类 统计的方法，发展应用意识。 教学过程：