幼儿园大一班第二学期的班级工作总结范文

幼儿园大一班第二学期的班级工作总结范文 　又一年过去了，看着我们班的孩子临近毕业，看着他们即将快乐地迈入大门，我觉得自己心中也有一种成长的喜悦。带这个已经三年了，回忆这三年来的点点滴滴，记录着我们和

幼儿园大一班第二学期的班级工作总结范文 又一年过去了，看着我们班的孩子临近毕业，看着他们即将快 乐地迈入大门，我觉得自己心中也有一种成长的喜悦。带这个已经 三年了，回忆这三年来的点点滴滴，记录着我们和孩子、家长们的 欢笑、快乐及为了孩子而付出的努力与汗水。三年的感情一时间都 涌上心头，在离别时我们难舍难分。让我们重拾那走过的每一程， 细数所有的姹紫嫣红。 在幼儿园里也呆了三年，幼儿上了大班，对幼儿园和老师已经 是非常熟悉和理解了，所以班级常规管理就出现了一些问题。那么 如何保持良好的常规，保证各项活动顺利地开展，我们三位老师一 起考虑着解决问题的方法。于是我们制作了“一起努力，一起进 步”的小红花评比栏。它以小组的形式开展，目的就是为了培养孩 子们的集体意识，鼓励他们的团结和互相合作，体验与朋友共同进 步的喜悦。为了能给自己的小组增添一朵小红花，孩子们在班级的 各项活动中都会表现突出，这一点对抓班级常规是一个不错的契 机。当你上课积极发言了；当你午餐的时候不挑食，桌面整洁；当 你愿意游戏物品；安静午睡了；数字写得端正；可以帮助朋友，你 都能为自己的小组增添一朵小红花；当然，假如你在哪一方面表现 不好，你也可能让自己的小组失去一朵小红花。渐渐地，老师制定 的规那么被幼儿承受，成为他们内化的行为意识，班级常规的正常 化也为我们的教学工作创设了良好的条件。 常规管理中，一些特殊的孩子更需老师的关心。如黄铭晖、常 睿等少数小朋友比较淘气，行动比较自由、散漫。我们一方面在日 常中特别留意他们，对他们严格要求，另一方面也要及时地表扬他 们，上课坐得端正，动脑筋了。所以一学期来，他们也有了进步。