谁有乌鸦喝水的教学设计？

谁有乌鸦喝水的教学设计？《乌鸦喝水》教学设计学习者分析一年级的孩子识字、朗读能力都较弱，落实识字、写字，才能为阅读打下基础，孩子已初步具备了拼拼音识字的能力，但识字水平不高，因此，老师在引导孩子识