四年级上学期英语教学设计Unit4第1课时教学设计

Unit4第1课时初中九年级数学教案教学设计一，教学目的（一）语言目的.词汇:能听懂，会说，认读，会写新单词flower;能听懂，会说，认读新单词tree, grass, sheep, egg, bi

第课时初中九年级数学教案教学设计 Unit41 一，教学目的 （一）语言目的 1 词汇:能听懂，会说，认读，会写新单词能听懂，会说，认读新单词 .flower;tree, grass, 能听懂，会说新单词 sheep, egg, bird, these, those, children;outingo n 2 句型:能用…"与" 辨别事物。 ."What are those?" Those are These are...” （二）应用目的 1 能指认动植物单词。 . 2 能区分单词"与“。 .these"those” 3 能听懂，会说部分地对话。 .A 二,教学重，难点 1 重点:能听懂，会说，认读，会写新单词能听懂，会说，认读新单词 .flower;tree, grass, 能听懂，会说新单词 并能运用" sheep, egg, bird, these, those, children;outing,What are H 询问事物，及用”对该询问做出回答，与" 一起 辨别事物。 those?”"Those are…These are... 2 难点:区分与“。 .“these”those" 三，教学准备 用于复习单词地图片，用于新授单词地图片或动画，单词卡片，教学图片，教学 音频（教 师可在优教平台直接下载使用）等。 四，教学过程 ・ 热身/复习（ Step 1Warmup/Revision） 1. Greetings 2. Let's chant 3. Revision: Talk about the pictures 教师用课件或照片呈现一张户外风景图，学生自由讨论图片地内容，旨在复习 学过地单词 与句型，为导入新授部分地生词与句型做铺垫。 例如: SI: What's this? 52: This is... 53: Whafs that? 54: That is...