杜莫联办小学经典诗文诵读评价方案

杜莫联办小学经典诗文诵读评价方案 古诗文诵读不能让学生觉得是一种负担，应该根据学生自身的爱好确立科学的评价体系，给学生以充分的自由，让他们觉得“我要诵读”，从而提高学生自主阅读兴趣。

杜莫联办小学经典诗文诵读评价方案 古诗文诵读不能让学生觉得是一种负担，应该根据学生自身的爱 “ 好确立科学的评价体系，给学生以充分的自由，让他们觉得我要诵 ” 读，从而提高学生自主阅读兴趣。 一、评价内容： 1 、《杜莫联办小学古诗文诵读计划》各学段规定内容。 二、评价类别： 学生评价类别 1———— 、达级评价：由高到低依次为：三级二级一级。 2 、榜样评价：古诗诵读小诗仙、古文诵读小先生。 __ 评价类别 ———— 古诗文诵读示范班优胜班合格班 三、评价标准 达级评价 达级级位：确定为三级。 一级：还需努力：对指定篇目和自选篇目的诗文背诵不熟练，有错误， __ 没有初步情感和内容。 二级：过关：对指定篇目和自选篇目的诗文能熟练背诵，达到正确无 误，在诵读中能体验情感，领悟内容。