中职学校历史课程的开设与开发

中职学校历史课程的开设与开发 　　以长春市第一中等专业学校的历史课程改革实践为例，从合理开设历史课程、开发校本课程两个方面进行了中职学校历史课程设置的实践探索，为学生学习专业知识、培养职业技能奠定基础

中职学校历史课程的开设与开发 以长春市第一中等专业学校的历史课程改革实践为例，从合理开设 历史课程、开发校本课程两个方面进行了中职学校历史课程设置的实践探 索，为学生学习专业知识、培养职业技能奠定基础，提高历史教育的实效 性。 中职学校历史课程开设开发职业教育相对于普教来讲更侧重于学生 的职业发展，但其总的教育目的应当是促进学生的全面发展。因此“中等 职业学校公共基础课程，要按照培养学生基本科学文化素养、服务学生专 业学习和终身发展的功能来定位。”中职学校的历史课程作为文化基础课 程的组成部分，同样适用于这一定位。我们在2011级开设历史课程的班 级开始进行了我校历史课程的改革实践。力图构建能够提升人文素养、培 养创新精神、具有专业特性的课程框架，为学生学好专业知识、技能打好 基础，让学生成为可以终身学习的人。以下从开设历史课程、开发校本课 程两方面简单介绍一下我校的实践。 一、结合职教特色，合理开设历史课程 我们希望能够根据不同专业、不同层次的需要多种形式地开设历史课 程，目前我校开设历史课程主要有以下两种形式。 1.作为文化基础课开设 文化基础课程是中等职业教育的重要部分，与培养学生文化素养和职 业道德关系紧密，在我校，历史课程是文化课程的一部分，在部分专业属