以人文课程为支撑的高职校园文化隐性课程的设计

以人文课程为支撑的高职校园文化隐性课程的设计    摘要：高职校园文化建设是高职教育的一个重要内容，文章通过对校园文化隐性课程的界定，提出以人文课程为支撑的高职校园文化隐性课程的设计开发原则，以求探索