古诗《春夜喜雨》教学设计

古诗《春夜喜雨》教学设计 设计理念  《语文课程标准》指出：“阅读是学生的共性化行为”本课设计侧重从搜集资料，潜心品读、吟诵、想象拓展中提高学生的语文素养。围绕“好雨”这一文眼，