时间主题班会

我的时间我做主——时间管理主题班会设计一、教学目标通过召开“时间管理”这一主题班会，让主题班会的内容“催化”学生，使每一位学生都能“破茧成蝶”，学会合理分配时间，更好的规划人生。二、教学过程1、精心设

我的时间我做主 ——时间管理主题班会设计 一、教学目标 通过召开“时间管理”这一主题班会，让主题班会的内容“催化”学生，使每一位学生 都能“破茧成蝶”，学会合理分配时间，更好的规划人生。 二、教学过程 1、精心设计活动过程 2、与学校有关人员协商借活动室 3、a4纸若干张、彩笔若干 4、“人生透视”表若干 三、整体构思 1、主题的确定 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。我发现在智力水平相近的学生中,学习成绩好与不 好的学生在时间的管理上有较明显的区别:学习好的学生有较强的自控力,时间安排比较合理, 而且能够坚持按计划完成;学习成绩不好的学生自控力较弱,不太会安排自己的时间,也谈不上 有什么计划。因此,我们设计这样一次自主管理时间的主题班会,让大家认识到管理时间的重要 性,然后慢慢学会统筹安排自己的时间,最后希望能够提高学生的自控能力。 2、设计思路 在整个主题班会的设计过程中，主要从学生已有的知识经验和生活经验出发，在教学 设计和教学的组织形式上，重点突出一个“活”字，为学生架设一个舒适、和谐、自主 发挥的思维空间，要让问题的设置给学生以新鲜感，能激发学生思考、探索的欲望，使学 生带着疑问和悬念进入活动之中，让学生自发地展示内心世界，在集体的互动中获得心理愉 悦，在潜移默化中自觉地接受心理健康教育，达到互助、自助的最终目的。 因此，此次主题班会，我将结合自己所学的专业以“团体辅导”的形式展开。我觉得团 里辅导形式新颖，内容丰富，形式与内容能都达到有机结合。同时，团体辅导是全员参与式 的，这样更能调动学生的积极性，让学生的体会更加深刻。 四、教学过程 1、暖身活动copy不走样 目的：暖身，放松身体，活跃气氛 步骤： （1）指导者在队伍外，团体成员随意分两组围成圆圈。 （2）由指导者任意做一个简单的动作，做动作的过程中只有两组内各一名成员面对指 导者，要求两组成员逐个模仿指导者的动作，直到最后一名成员将前一位做的动作交还给指 导者验收。 2、时间馅饼