初中思想品德人教七年级上册 笑迎新生活珍惜新起点

第一课珍惜新起点教学目标：引导学生以积极的心态面对新的学习环境、新同学与新的班级，与同学友好相处，对新的学校 和班级产生一定的归属感，同时对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活教学设想：本课分两课

第一课珍惜新起点 教学目标： 引导学生以积极的心态面对新的学习环境、新同学与新的班级，与同学友好相处，对新的学校 和班 级产生一定的归属感，同时对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活 教学设想： 本课分两课时上，每框一课时。第一框内容《新学校，新同学》，分三个环节：初中生活新体 验、 珍视新友谊、与新朋友结伴成长。基于我们学校的特殊情况：小学初中同校一一九年制学校, 学生对学 校不陌生，对我们老师也面熟。但初中和小学还是有很多不一样的地方，我们就以找区别 来进入本课。 虽然我们的同学大多是同校的，以前还可能是同班的，但分班后肯定有生面孔出现, 有些以前不是一个 班的同学，现在在一起了，这些都是新同学，会产生新友谊，可以让大家互相认 识一下，让老师也认识 一下大家。最后是祝愿和希望：让我们的班级在初中三年里越来越团结、进 步。第二框内容《创建新集 体》，也分三个环节：共同的目标，前进的动力；各尽其能，发挥所长, 奉献集体；团结协作，互助前 行。先让学生描绘自己心目中的班集体形象，然后让学生毛遂自荐, 说说自己能为班级做些什么，最后 讲个故事，让学生体会团结的力量，增强集体荣誉感。 教学程序与策略： 新学校，新同学 导入新课： 同学们，看看我们身边还有些陌生的同学，看看我这个完全陌生的老师，我们就知道新的生活 开始 了。 其实，说到新，大家肯定还有更多的感受，不仅仅是因为环境的不同。现在，就请同学们说说 自己 这几天的学习、生活、心理和小学时相比，有什么显著的变化。 一、新学校，新同学 （一）初中生活新体验（板书） （学生发言或小组讨论，提示：比如军训生活的紧张有趣、心理压力的增大、学习内容的复杂 等等） 师：同学们刚才都谈到了新生活带给自己的兴奋和不安。兴奋是因为那么多新奇有趣的事物等 着 我们去认识，不安是因为还有那么多我们未曾了解的问题。我想，同学们急于想知道的东西肯定 很多， 比如我们的学校是一个什么样的学校，它对我们有什么要求和期望？比如各科老师是什么样 的性格，是 和蔼可亲还是严厉苛刻？再比如班里的同学，谁爱学习，谁比较淘气，谁能和我成为好 朋友？还有，我 们这个班集体会是一个什么样的集体，是一盘散沙，还是团结和奉？这么多的问题, 有些需要我们认 n 真观察，有些需要细细调查，当然也有一些可以通过互相交流来获得信息。 学生发言： 1 自己对学校的印象一一教师总结出学校的特色及对学生的要求。 . 2 介绍自己，其他同学谈对他的初步印象。 . 3 .说出自己最喜欢班上哪位同学，并说明理由。比如喜欢他的幽默？健谈？坚强？自己有没 有与 他相似的地方，或者想在哪些方面向他学习。被说到的同学要做出回应，比如对方的 评价是否 恰当、全面，其他的同学也可以进行补充。 4 介绍自己通过几天的相处后，与哪位同学比较谈得来，或者已经成为了朋友，并说明互相 吸引 . 的理由和过程。 师：听了大家的话，我觉得许多同学已经对新的生活开始逐步适应了，对 其他同学也己经了解很多了，有些甚至成了朋友。所以，这个“陌生”的环境对我们来说其实也不 那么