小学信息技术教师专业发展及影响因素研究

小学信息技术教师专业发展及影响因素研究以培养学生信息素养为主要目的的小学信息技术课程，纳入教育部规定的必修课程已有12年。一般而言，一个课程开设的效果，会受到课程开设的历史、地位、课程标准（大纲）、教