深入未成年人思想道德建设的纵深地带

深入未成年人思想道德建设的纵深地带无正常生活的家庭等，造成学生心理障碍。（3）教师看重学生家长的地位、身份，或因请客送礼等引发的对学生不公正的待遇，使学生形成报复心理。（4）教师打击、挖苦、侮辱学生，