八年级历史案例与反思

案 例 与 反 思 姓名： 任教学科：历史 任教年级：八年级 我的反思： 通过这次的教学活动，我深刻地意识到：学生是学习的主人，是知识的发现者，探求者。教师要善于培养学生的

案例与反思 姓名：任教学科：历史任教年级：八年级 我的反思： 通过这次的教学活动，我深刻地意识到：学生是学习的主人，是知 识的发现者，探求者。教师要善于培养学生的发散思维，注重知识的 迁移。历史课堂的教学要向学生开放，这有利于拓展学生的知识面， 发展学生多方面的素质，更好的让历史课走入学生的生活。使历史变 成一泓活水，让学生在丰富多彩的历史实践中学习历史，增长才干， 运用历史，学习做人。 让历史课堂教学走向开放化、多样化；培养学生运用知识、团结合 作、解决问题的能力；使教与学的双方教学相长，努力创新；丰富学 生的生活；这是历史课改的一个方向。 案例叙述： “ 初二历史《收复台湾》时，设计了一个思路：要求学生以郑成功 拒绝荷兰使者愿年年纳贡，长留台湾的请求为题材，编了一出历史剧， ” 在班上进行表演。 一开始上课，我先饱含深情的地介绍宝岛台湾的美丽富饶，与祖国 大陆一水相隔。接着，笔峰一转，我悲愤的指出，从清初开始，欧洲 国家荷兰侵占了台湾岛，残酷掠夺了当地的物产资源，野蛮屠杀那里