小学语文新任教师课堂观摩反思与小学语文新教材校本培训心得体会汇编

小学语文新任教师课堂观摩反思与小学语文新教材校本培训心得体会汇编小学语文新任教师课堂观摩反思；上周五下午，我们有幸在长江东路小学参加了新任教师的课堂观摩活动，听了一节印象深刻的语文课，听过之后，我感受

小学语文新任教师课堂观摩反思与小学语文新教材校本 培训心得体会汇编 小学语文新任教师课堂观摩反思； 上周五下午，我们有幸在长江东路小学参加了新任教师的课堂观 摩活动，听了一节印象深刻的语文课，听过之后，我感受颇深，在这 里有几点内容想要和大家分享。 开始讲课之前，学生们都呈静息状态，没有人讲话、乱动，等老 师一喊上课，同学们都齐刷刷的起立，鞠躬问好，课堂中读完课文之 后，学生们会自动抱臂坐端，老师提出问题后，即便再想回答，也不 抢着大喊，会很标准的举手来回答。看到这一整齐划一的动作，我第 一感觉就是，我们的孩子差太多了。从大学开始一直接触的都是特殊 教育的孩子，有时候会感觉班里面几个拔尖的学生也不差，但每次进 入普校，差距立现，普校的孩子怎么都这么聪明呢。就这一简单的课 堂常规，我想我也有必要给学生们强化一下，今年我教的是一年级， 养成良好的课堂常规很有必要，即使学生学得不那么标准，不那么的 配合，我也要每天坚持，坚持给学生养成一个良好的常规习惯！ 由于是下午，老师讲了一节绘本上的课文——《爷爷一定有办法》， 在揭示课题时，老师让同学们先看课文封面，然后问同学们想到了什 么，让学生来猜想；在讲课的过程中，老师根据课文提出问题，学生 读完课文之后，自己来找答案，或者同桌讨论，进而来了解整篇课文 的中心思想。看完这个过程，我觉的老师的引导很重要，在老师的带 14 /