实用的三年级教学计划四篇

实用(shíyòng)的三年级教学方案(fāng àn)四篇实用(shíyòng)的三年级教学方案(fāng àn)四篇 三年级教学(jiāo xué)方案篇1  一、根据不同类型课文

实用(shíyòng)的三年级教学方案(fāngàn)四篇 实用的三年级教学方案四篇 (shíyòng)(fāngàn) 三年级教学方案篇 (jiāoxué)1 一、根据不同类型课文的特点采用不用的教学方式 〔一〕一般课文的教学。 在教学中要我们考虑了以下几方面： 、继续重视字的教学。识字仍然是三年级阅读教学的重要任务之一、坚 1 持在语言环境中识字，在阅读教学过程中完成识字任务。使学生能比拟熟练 地查字典，自学生字，具有初步的识字能力。识字教学要表达汉字的特点， 要让学生动脑筋主动识字，用各种方法记忆字的音形义；在完成课本识字任 务的同时，要鼓励、引导学生在课外、在生活中主动识字，并给学生提供交 流、展示课外识字的时机。加强写字的指导，注重培养学生认认真真地写 字，养成良好的写字习惯。除了在课堂教学中注意识字和写字的联系外，还 要靠经常不断地练习提高写字的技能。 、继续加强词句训练。词句训练是整个小学阶段的一个教学重点。进一 2 步加强词句训练，更是本册阅读教学的重点。中年级的词句训练从以下几点 进行：一是对课文中的重点词句，防止以词解词，鼓励学生结合语言环境、 联系生活实际或查字典理解词句的能力，逐步做到能自行理解；二是鼓励学 生摘抄好词佳句，加强语言的积累；三是重视词句的运用，加强与说、写之 间的联系。 、课后问题的教学。对于一些思考题、讨论题具有开放性，注重方法的 3 提示和自学的引导。力求做到理解内容和品词品句、学习表达相结合，培养 整体把握和综合运用的能力。采用多种形式引导学生积累语言，努力表达让 学生自主选择，主动积累。加强朗读、背诵，而且增加自由度，一些课文让 学生自己选择背诵的局部。充分利用课后练习〞中的问题启发学生阅读、 “ 思考和讨论。 、加强朗读、默读训练。朗读是最经常、最重要的阅读根本功，多读少 4 讲，把的时间用于朗读使课上有琅琅的读书声，表达读通、读熟和读出感情 第1页共 12 页