苏教版四年级数学——“因数和倍数”教学设计与说明

苏教版四年级数学——“因数和倍数”教学设计与说明　　课前思考：　　1．概念揭示变逻辑演绎为活动建构。因数和倍数，传统教材是按数学知识的逻辑系统(除法整除约数和倍数)来安排的，这种概念的揭示，从抽象到抽