小学科学评课稿_1

小学科学评课稿小学科学评课稿（荐）　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到评课稿，评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。评课稿应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的小学科学评课稿，欢迎阅

小学科学评课稿 小学科学评课稿（荐） 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到评课稿， 评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。评课稿 应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的小学科学评课稿， 欢迎阅读与收藏。 小学科学评课稿1 今天看了姚老师执教的“研究透镜”一课受益匪浅。本 节课姚老师通过透镜知识的学习，让学生亲身经历基本的科 学探究过程，是培养学生科学态度的一个良好时机。考虑到 小学生的好奇、好动、对形象直观的东西接受能力较强的特 点，她设计了一个有趣的小游戏—捉金鱼。具体做法是：在 一个较深的透明容器中放一条小金鱼，让学生看准后用手去 捉。学生的兴趣高涨，争先恐后的要求动手，觉得这只是举 手之劳而已。当一个学生失败后，别的学生更是跃跃欲试。 当第二个也失败后，他们便满脸狐疑了：为什么捉不到鱼呢？ 怎么样下手才能捉到呢？这样就在不知不觉中给学生创设了 疑问情景，这时再启发学生：看到鱼，说明有光从鱼处进入