新版七年级地理教学反思目前课堂教学存在的十个问题

七年级地理教学反思-目前课堂教学存在的十个问题　　1．目标模糊，教学随意教学目标是教学的方向与灵魂，课堂教学的起点。是教师制定教学方案、安排教学方案、进行课堂教学设计的重要依据，也是教师检验教学是否有

七年级地理教学反思-目前课堂教学存在的十个 问题 1．目标模糊，教学随意 教学目标是教学的方向与灵魂，课堂教学的起点。是教师制 定教学方案、安排教学方案、进行课堂教学设计的重要依据， 也是教师检验教学是否有效的标准，是师生双方教学的努力 方向。可是当前有不少课堂教学目标模糊、教学过程随意， 教师课堂教学随着学生学到哪里就到哪里结束；教学设计不 是围绕教学目标展开，而是凭教师想象随意设定。这种教学 就好比大海中行驶的轮船没有目标或没有导航灯，最后会迷 失方向，导致教学达不到预期目标。 2、教师讲授多，学生实践少 老师以“讲得多〞“讲得好〞为满足，“满堂灌〞的现象依 然普遍。总担忧有哪一个知识点没讲到。不管学生会不会， 老师认为该讲就讲，不关心学生的感受，不关注学生的学得。 很多时候，对一些所谓的重点，老师会不厌其烦地一遍遍的 讲。实践证明：重复讲解学生的知识很容易引起学生的心理 疲倦，造成课堂气氛沉闷，学习兴趣降低，从而使课堂教学 低效，甚至无效。由于课堂上老师的讲解占用了大量的时间， 学生只是被动的学习者，偶尔会参与一些枯燥、脱离实际的 操练，没有足够的主动参与、体验、实践的时机和时间，学 生学不会，各项技能得不到应有的训练和开展，课堂效率低。 第1 页