中小学海宁市紫微小学 《认识时间》教学设计公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题

认识时间【教学目标】L在具体的生活情境中借助钟面认识时间单位“分二知道分针走1小格是1分，初步 认识儿时几分，会读写儿时几分和几时半，知道1时=60分。.经历猜想、观察等活动，形成初步的推理能力，渗透

认识时间 【教学目标】 L11 在具体的生活情境中借助钟面认识时间单位“分二知道分针走小格是分，初步认识 1=60 儿时几分，会读写儿时几分和几时半，知道时分。 2 .经历猜想、观察等活动，形成初步的推理能力，渗透初步的模型思想。 3 .结合生活情境认识时间的价值，形成珍惜时间的意识，养成合理安排时间的习惯。 【教学重难点】 重点：能正确认读钟面上的时刻一一几时几分。 难点：能正确认读接近整时的时刻。 【教学准备】 课件、学生钟面学具 【教学过程】 一、揭示课题 1 .小朋友们，今天这节课我们来认识时间。这三个钟面分别表示什么时刻？ 4 12, .师引导学生说出：分针指向时针指向几就是几时。 5 .整时我们会认了，那你们知道这个时间是几时几分吗？ 生自由说 6 8105 .你是怎么想的？时是怎么认的？为什么分针指向会是分呢？ 二、探究新知 （一）认识钟面