《认识几和第几》教学设计

《认识几和第几》教学设计课程标准实验教材（人教版）小学数学第一册第18页上的内容。［教学目标］1、 经历观察、活动、交流的过程，初步理解“几”和“第几”的不同含义。 能区分几个和第几个，并在实际中加以